Все мы в повседневной жизни испытываем страх в той или иной степени и по разным поводам. Давайте разберёмся, что это такое. Согласно определению, страх — внутреннее состояние, обусловленное грозящим реальным или предполагаемым бедствием. Обратите внимание на формулировку, ключевые слова — «грозящим» и «бедствием», то есть страх порождают несуществующие на данный момент опасности, угрожающие нам в будущем. Как правило, если что-то плохое уже случилось, мы перестаём бояться, и начинаем действовать. Ещё раз, мы боимся того, чего ещё нет, а когда событие наступает, бояться перестаём. Очень странно, не так ли? Попробуем определить источник происхождения страха.

... Читать дальше »

Какой должна быть школа сегодня и завтра? Какой должна быть школа всегда? У нас ответ один: школой Человека!

Что может быть важнее создания Человека?! Ведь человек вершит жизнь на Земле, ему дано это право – право свободы воли! И от того, как человек мыслит, чувствует, от его мировоззрения, культуры, сознания, от того, во что он верит, каковы его в ... Читать дальше »

Тема ученичества, тема «Учитель – ученик» занимает важное место в творчестве Николая Александровича Уранова.

Цель жизни человека – в развитии магнита сердца, который, достигнув, в конце концов, соответствия, притягивает его к его Учителю.

Одно из отличительных качеств ученика – желание самоусовершенствования. Но этого не достаточно, подчеркивает Н.А. Уранов. ... Читать дальше »

Обычно люди очень огорчаются обнаруженными подражаниями. Между тем вся жизнь полна всякими степенями подражания. Каждый учитель, если заметит, что ученик его вполне овладел его предметами и в его методе, может назвать это тоже подражанием.

Человек усвоил себе какие-либо изречения. В них он тоже подражает источникам, давшим их. Человек усвоил тот или иной стиль работы, можно думать, не подражает ли он этому стилю? В конце концов, подражание и преемственность довольно соприкасаются, и лишь внутренний импульс может доказать истинные побуждения.

... Читать дальше »

Главным делом жизни Н.Уранова была работа по претворению Учения Живой Этики в жизни каждого дня, работа творческая, углубленная, скрупулезная. Если он включал в работу какой-либо аспект, то докапывался до самой сути, до глубин. И для на нас он оставил свои записи – бесценный опыт трансмутации земных энергий в огненные. Каждый, открывший свое сердце Учению, услышавший Зов, ищет свой путь – единс ... Читать дальше »

<…> Сведение педагогической деятельности к какому-то одному виду активности – воспитанию или образованию – порождено общим для теоретической мысли Нового времени и, видимо, унаследованным ею от религиозного сознания представлением о том, что в основе бытия, определяющей сущность всех его проявлений, должна лежать какая-то одна сила: она называлась Богом, материей, Абсолютной Идеей, Мировым Разумом (для иных философов здесь крылось основополагающее различие между материализмом и идеализмом, религиозным мировоззрением и атеистическим); соответственно, и сущность человека определялась однолинейно – формулами Homo Dei, Homo faber, Homo sapiens, Homo ludens, Homo loquens и т.д., и т.п., а ... Читать дальше »

Где заканчивается химия и начинается психика? Или так: как понять, то, что со мной происходит – это болезнь физиологическая (эндогенная) или психогенная? Подобным вопросом задаются в двух случаях. Когда подозревают у себя наличие выраженного психического расстройства. И когда пытаются понять, есть ли какой-то толк от психологической помощи, или стоит полагаться только на лекарства. 

Итак, допустим, у вас ... Читать дальше »

“Взаимность есть основа соглашений”. Сколько раз эта старая французская поговорка повторялась. Твердилась она и на лекциях международного права, и при заключении всяких договоров. Наконец, произносили ее в бесчисленных случаях всяких жизненных пертурбаций.

Не только сама непреложная истина заключена в словах поговорки. Каждый человеческий ум, на всех ступенях своих, отлично понимает, что без взаимности всякая договоренность будет лишь пустым и стыдным звуком. Без взаимности непременно будет участвовать ложь, обман, который рано или поздно даст все последствия, творимые обманом.

... Читать дальше »